（记者 陈静）作为家长，应该怎样引导？作为学校，应该怎样组织和培养教师？在上海，这个问题被高度重视，为打破常规学习，率先打造未来学习新样态，助力打造体现上海特色、具有国际一流水平的青少年科创教育工作格局，“上海市未来学习研究与发展中心”(以下简称“学研中心”)、“上海市科创教育研究院”应运而生。
28日，“天问杯”学生好问题大赛启动仪式暨上海市未来学习研究与发展中心、上海市科创教育研究院成立仪式在上海市宝山区青少年活动中心科学会堂举行。中国教育学会会长朱之文，市政府副秘书长王平，市教卫工作党委副书记、市教委主任周亚明，市教委副主任王浩，上海大学党委书记成旦红，上海大学副校长王从春，宝山区委书记陈杰，宝山区委副书记、区长高奕奕，宝山区委副书记陆奕绎等出席。
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据了解，学研中心由上海市教育委员会和宝山区人民政府联合建设而成，将试点探索基础教育从“教研”为重转变为“教研”“学研”并重的工作机制，转变“重教轻学”的传统观念，以学习科学研究为基础，教育数字化转型为重点，为全市“未来学习样态与学习发展”提供方向性研究。上海市教委依托上海大学成立“上海市科创教育研究院”，以建设创新型、智库型、国际化的一流科创教育机构为目标，重点开展科创教育研究、课程建设与教师发展等工作，积极构建与高校、科研院所、科技头部企业等资源汇聚整合机制。
学生适应未来的能力如何夯实？
近年来，上海市以建设全国首个教育数字化转型试点区和国家智慧教育平台整省试点省份为抓手，积极探索人工智能赋能教育的未来学习多样式、未来课程新形态、未来评价新模式、未来学校新样态，取得积极成效。
市教卫工作党委副书记、市教委主任周亚明表示，上海将依托“未来学习研究与发展中心”“科创教育研究院”两个平台，从两方面加快探索适应未来学习的教育教学新模式、新样态：一方面，要推动教师教学研究立足实践面向未来；另一方面，要推动学生学习内容与学习方式适应变化趋势。他认为，举行“天问杯”学生好问题大赛是非常有益的实践。市教委希望以此加快探索AI时代学习新模式，着力夯实学生适应未来的能力。
宝山拥有“五个百年”历史，同时承担了“上海科创中心主阵地”和全市教育数字化转型实验区建设重任，“学研中心”落户宝山，可以说红色血脉与科创基因的交融的结果。在宝山，问题化学习、学生好问题大赛、心育大健康、未来学校联盟、区域教育大脑的探索与研究从未停歇，蓝图早已绘就：未来学习多样态、未来课程新形态、未来学校新图景。
谈起宝山这些年的发展，尤其在教育领域的成绩，宝山区委书记陈杰既欣喜，又满怀期待：宝山教育将努力为建设数字时代的高质量教育体系提供“宝山案例”“上海经验”“全国样板”，期盼“好问题大赛”“学研中心”和“科创研究院”能够打造成为继续发挥上海教育“开路先锋、示范引领、突破攻坚”作用的又一精品力作，让更多学生享受到学习智慧转型的红利，拥抱更加美好的未来。
30余名院士加持“好问题”大赛
好奇心是孩子的天性，也是学习创造的原动力，为激发学生好奇心与科学探索实践，培育面向未来的创新人才，促进青少年跨文化的交流合作，市教委和宝山区人民政府联合举办首届“天问杯”学生好问题大赛。
据悉，“好问题”系列活动在国内部分区域试验两年来，已覆盖50余万名学生，激发并贡献了70余万个问题，一场接一场学生之间的科学大讨论如火如荼地进行着。“天问杯”学生好问题大赛现已全面升级，设有“我来问”“我来答”双赛道挑战，旨在激发学生好奇心与科学探索实践，培养学生问题意识、观察能力、创新思维和问题解决综合能力。
此外，本届好问题大赛，将作为“未来学习”研究的重要领域，更有金力、刘昌胜、褚君浩等30余名院士大咖倾力加盟作为科学顾问团成员，汇聚少年英才，提升青少年科学探究精神和问题化学习能力的有效方法，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，全力打造培养杰出人才的起点和孵化站基地。
会提问，有多重要？
由宝山区教育局和上海市科技艺术教育中心创编的情景剧《寻找最会提问题的你》将观众带入了孩子们充满童真、好奇和未知的世界。
“举办好问题大赛的初衷是什么？”“本届大赛为什么叫做‘天问杯’？”“伤心的泪和幸福的泪味道是一样的吗？”“能否用量子材料解决能源存储和转换的问题？”……互动问答环节，上海市教育学会会长尹后庆，中国科学院院士、上海市青少年科学研究院院长褚君浩，宝山区教育局局长张治，华东师范大学教授、博士生导师姜雪峰，同济大学物理学教授、感动中国2022年度“银发直播”集体奖、B站2022年度百大UP主(不刷题的吴姥姥)吴於人，以及2018年好问题征集活动一等奖获得者、华东师范大学蔡龙昊同学在于飞与宝山区红领巾理事会庞加椅贝、徐悠然两位同学的主持下，一起畅谈关于“好问题大赛”精彩而独道的观点，真诚分享了自己的实践体悟，展现了一场问题和思维的精彩碰撞。
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编辑：陈静
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